CARA MENULIS OBJEKTIF KAJIAN

                                Contoh

                                Objektif Kajian Tugasan PT3 Geografi:

                                1. Mengenalpasti konsep dan takrifan kegiatan ekonomi

                                2. Mempersembahkan latar belakang kegiatan ekonomi 
                                    di kawasan SS2 Petaling Jaya dalam bentuk grafik yang 
                                    sesuai tentang pekerjaan penduduk di kawasan kajian 
                                    tersebut

                                3.

                                4. 

CARA MENENTUKAN KAEDAH KAJIAN

               Kaedah kajian:

               1. Kaedah rujukan 
                   (Rujuk buku teks Geografi, kamus, laman internet, media cetak dan lain-lain)

               2. Kaedah pemerhatian 
                   (Buat pemerhatian di kawasan kajian pilihan anda. Jangan lupa ambil gambar foto)

               3. Kaedah soal selidik 
                   (Perlu bina instrumen soal selidik)

               4. Kaedah temubual 
                    (Bina beberapa soalan untuk menemubual responden di kawasan kajian)

Pembelajaran Tindakan (Action Learning)

© Gwen Gawith (1988)

1.      Memutuskan dan menyoal (Deciding & Questioning)
2.      Mencari (Finding)
3.      Mengguna (Using)
4.      Merekod (Recording)
5.      Melapor (Presenting)
6.      Menilai (Evaluating)

Pigeon Mountain School Inquiry Model (2013)

Stage	Questions	Learning Intentions	How	Thinking Strategies and Tools	ICT
Firing Up ·         Setting the scene ·         Key Understandings ·         Big Questions	·         What is this task/problem all about? ·         Why is this task/problem important? ·         What do we need to know?	We are learning how to: ·         Brainstorm ideas to find out what we all know ·         How to group information ·         Find key words ·         Form key questions to be able to find information	·       Brainstorm ·     Mapping ·     Keywords ·     Key concepts ·     Key        Questions	Understandings of: Bloom’s Taxonomy i-Think Maps  HOTS / KBAT	Developing Skills: Digital camera Video camera Internet Email PowerPoint Word
Acquiring ·         Finding ·         Sorting ·         Extracting ·         Recording	·         What is it exactly that I need to know? ·         Where can I go to find the information I need? ·         Do I know: What I want? Where to find it? How to find it? ·         What must I do with the resources to find the information I need? ·         How do I know which is the best source of information? ·         How can I record this information?	We are learning how to: ·         Find the information we need ·         Choose the best source of information ·         Use keywords to find information ·         Use a content page and index ·         Sort information ·         Record main points in our own words ·         Use the internet to find information	·         Key words ·         Scanning ·         Skimming ·         Selecting ·         Note taking ·         Note making ·         Validating
Sharing ·         Presenting ·         Reporting	·         How can I share my knowledge with others? ·         What is the best way to present what I have learned? Partner? Group? Whole class?	We are learning how to: ·         Explain relevant information clearly ·         Choose a suitable presentation method	·         Partner share ·         Report/Talk ·         Role play ·         PowerPoint ·         Digital stories
Acting ·         Creating ·         Applying ·         Sustaining	·         How can I use my new knowledge? ·         How can I apply it? ·         What action can I take? ·         How can I sustain my action?	We are learning to: ·         Apply our new knowledge to make a product ·         Suggest appropriate action ·         Sustain action	·         Create product ·         Film ·         Products ·         Blogs

Pengenalan Ujian Pelbagai Instrumen Geografi PT3

UJIAN PELBAGAI INSTRUMEN

GEOGRAFI PT3 

A. TARIKH 

• 17 - 29 Julai 2016

          (Takwim Peperiksaan 2016, Lembaga Peperiksaan Malaysia 

B. FORMAT PT3 GEOGRAFI 

     Bagi subjek Geografi, kaedah Pelbagai Instrumen digunakan. Pelbagai instrumen yang
     dimaksudkan adalah tugasan boleh diadakan dalam bentuk:

     1. Tugasan bertulis
          - memerlukan murid membuat laporan atau dokumen mengikut spesifikasi atau format yang
            ditetapkan, menghasilkan karya kreatif, ciptaan dan gubahan dalam bentuk tulisan

     2. Ujian amali
         - memerlukan murid melakukan sesuatu proses kerja dan / atau menghasilkan sesuatu produk

     3. Projek
         - memerlukan murid menghasilkan sesuatu produk dan membuat pelaporan tentang produk /
           artifak yang dihasilkan

     4. Kajian Lapangan (PT3 TAHUN 2015)
         - memerlukan murid membuat kajian di luar bilik darjah atau di makmal untuk mendapatkan
           data dan maklumat serta membuat laporan

     5. Kajian Kes (PT3 TAHUN 2014)
         - memerlukan murid membuat kajian berdasarkan data dan maklumat yang diperoleh dan
           membuat laporan

     6. Demonstrasi
         - memerlukan murid menunjukkan cara dengan melakukan sesuatu aktiviti yang memberi
           kefahaman tentang sesuatu perkara secara lisan

     7. Persembahan
         - memerlukan murid menunjukkan / melakukan / beraksi / mempraktikkan sesuatu aktiviti yang
           mempamerkan aspek pengetahuan, kemahiran dan sikap secara lisan dan bukan lisan

C. CONTOH TUGASAN

     TUGASAN (KAJIAN KES) 

     Calon dikehendaki menjalankan kajian kes tentang satu fenomena cuaca dan iklim (banjir kilat /   

     banjir / jerebu / kesan rumah hijau / pulau haba / hujan asid) yang berlaku di sekitar tempat tinggal      calon atau di kawasan sekolah. 

     Kajian kes tersebut haruslah merangkumi perkara berikut: 

     1 Konsep dan takrifan fenomena cuaca dan iklim yang dikaji. 

     2 Faktor atau punca kejadian fenomena cuaca dan iklim tersebut. 

     3 Kesan fenonema cuaca dan iklim tersebut kepada manusia dan alam sekitar di kawasan 

           kajian. 

     4 Mencadangkan langkah-langkah mengurangkan kejadian fenomena tersebut.

D. TUGASAN PT3 TAHUN 2014

     Calon dikehendaki menjalankan kajian kes tentang kejadian / isu pencemaran alam sekitar (air, 

     udara, bau, tanih) yang berlaku di sekitar tempat tinggal / kawasan sekolah calon. 

     Kajian tersebut hendaklah merangkumi perkara berikut: 

     1 Konsep dan takrifan pencemaran alam sekitar yang dikaji. 

     2 Faktor atau punca kejadian pencemaran alam sekitar tersebut. 

     3 Kesan kejadian pencemaran tersebut kepada manusia dan alam sekitar di kawasan kajian. 

     4 Mencadangkan langkah-langkah mengurangkan pencemaran alam sekitar tersebut. 

     Hasil tugasan calon tidak kurang daripada 300 perkataan.

E. TUGASAN PT3 TAHUN 2015

     Calon dikehendaki menjalankan kajian lapangan tentang pekerjaan penduduk dalam pelbagai 

     kegiatan ekonomi di sekitar kawasan tempat tinggal / sekolan calon. 

     Kajian lapangan tersebut haruslah merangkumi perkara berikut:

     1. Konsep dan takrifan kegiatan ekonomi

     2. Latar belakang kegiatan ekonomi di kawasan tersebut dan persembahan grafik yang sesuai    

         tentang pekerjaan penduduk di kawasan kajian tersebut

     3. Cadangan usaha-usaha untuk meningkatkan pendapatan penduduk di kawasan tersebut

     4. Kegiatan ekonomi yang berpotensi dimajukan di kawasan kajian anda dan alasannya.